Online-Lerngemeinschaften erfolgreich etablieren

Item Type	Newspaper
Abstract	Online-Lerngemeinschaften sind eine sinnvolle Ergänzung des betrieblichen Weiterbildungsprogramms: Sie ermöglichen es, fachliche Informationen auszutauschen und das Firmenwissen zu verwalten. Welche Dimensionen die Verantwortlichen im Unternehmen dabei neben den technischen Grundlagen beachten sollten, beschreiben Christoph Meier, Projektleiter beim Swiss Centre for Innovations in Learning (Scil) der Universität St. Gallen, Lars Satow, Projektleiter und Knowledge Transfer Architect bei SAP, und Tanja Fandel-Meyer, Projektleiterin beim Scil, in der aktuellen Ausgabe der Wirtschaft und Weiterbildung. Die Autoren haben dafür aus einer Reihe von Studien vier Erfolgsfaktoren abgeleitet: die Faktoren "Nutzen", "Personen", "Moderation und Interaktion" sowie "technische und organisatorische Unterstützung". Bei der als Download verfügbaren Datei handelt es sich um eine etwas längere pre-print Version des Zeitschriften-Beitrags.
Authors	Meier, Christoph; Satow, Lars & Fandel-Meyer, Tanja
Journal or Publication Title	Wirtschaft + Weiterbildung
Language	German
Subjects	business studies
HSG Classification	contribution to scientific community
HSG Profile Area	SoM - Business Innovation
Refereed	No
Date	6 January 2014
Publisher	Haufe
Place of Publication	Freiburg, Br.
Number	01
Page Range	28-31
Number of Pages	4
ISSN	0942-4946
Depositing User	Dr. Tanja Fandel-Meyer
Date Deposited	03 Feb 2014 14:59
Last Modified	20 Jul 2022 17:19
URI:	https://www.alexandria.unisg.ch/publications/229106

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2014_01_09_Meier_Satow_Fandel_W+W-Communities.pdf
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Citation

Meier, Christoph; Satow, Lars & Fandel-Meyer, Tanja: Online-Lerngemeinschaften erfolgreich etablieren. In: Wirtschaft + Weiterbildung (2014), 01, S. 28-31.

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