| Item Type |
Book Section
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| Abstract |
In dieser Studie widmen sich die Autoren der Frage, wie das Konstrukt Financial Literacy (verstanden als die Fähigkeit adäquat mit Geld und Finanzthemen umzugehen) aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Sicht angemessen zu konzeptualisieren ist. Hierbei werden die Ergebnisse einer europäischen Interviewstudie präsentiert, welche zeigen, dass die Mehrheit der Befragten eine vergleichsweise enge Sicht auf das Konstrukt vertritt. |
| Authors |
Aprea, Carmela; Wuttke, Eveline; Leumann, Seraina & Heumann, Michael |
| Editors |
Seeber, Susan; Seifried, Jürgen & Ziegler, Birgit |
| Language |
German |
| Keywords |
Wirtschaftspädagogik, Financial Literacy, Mündige Wirtschaftsbürger, Kompetenzfacetten |
| Subjects |
education |
| HSG Classification |
contribution to scientific community |
| HSG Profile Area |
SHSS - Kulturen, Institutionen, Maerkte (KIM) |
| Refereed |
No |
| Date |
2015 |
| Publisher |
Barbara Budrich |
| Place of Publication |
Leverkusen |
| Series Name |
Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Volume |
1. Aufl. |
| Page Range |
11-22 |
| Number of Pages |
12 |
| Title of Book |
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015 |
| ISBN |
978-3-8474-0722-5 |
| Official URL |
https://shop.budrich-academic.de/produkt/jahrbuch-... |
| Depositing User |
Michael Heumann
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| Date Deposited |
29 Oct 2015 17:38 |
| Last Modified |
20 Jul 2022 17:26 |
| URI: |
https://www.alexandria.unisg.ch/publications/245039 |
Kompetenzfacetten von Financial Literacy : Sichtweisen verschiedener Akteure
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