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Der Portfolio-Ansatz in der Schülerbeurteilung der USA und seine Bedeutung für die Schülerbeurteilung in der neuen kaufmännischen Grundbildung (NKG)

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abstract
   
type thesis (Deutsch)
   
keywords
   
university St. Gallen
evaluator Prof. Dr. Christoph MetzgerProf. Dr. Dres. h.c. Rolf Dubs
publisher Difo-Druck GmbH (Bamberg)
date of appearance 2004
citation Jabornegg, D. (2004). Der Portfolio-Ansatz in der Schülerbeurteilung der USA und seine Bedeutung für die Schülerbeurteilung in der neuen kaufmännischen Grundbildung (NKG), St. Gallen, Thesis. Bamberg: Difo-Druck GmbH.