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Research Institute for Organizational Psychology

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Tennhoff, W., Nentwich, J. C., & Vogt, F. (2015). Doing gender and professionalism: Exploring the intersectionalities of gender and professionalization in early childhood education. European Early Childhood Education Research Journal, 23(3), 340-350, DOI:10.1080/1350293X.2015.1043808.
   
Vogt, F., Nentwich, J. C., & Tennhoff, W. (2015). Doing und Undoing Gender in Kinderkrippen: Eine Videostudie zu den Interaktionen von Kindernbetreuenden mit Kindern. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 37(2), 227-247.
   
Hoyer, P., & Steyaert, C. (2015). Narrative identity construction in times of career change: Taking note of unconscious desires. Human Relations(Online First), 1-27, DOI:10.1177/0018726715570383.
   
Poldner, K., Shrivastava, P., & Branzei, O. (2015). Embodied multi-discursivity: An aesthetic process approach to sustainable entrepreneurship. Business and Society(online), 1-39, DOI:10.1177/0007650315576149.
   
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Nentwich, J. C., Özbilgin, M. F., & Tatli, A. (2014). Change agency as performance and embeddedness: Exploring the possibilities and limits of Butler and Bourdieu. Culture and Organization, 21(5), 235-250, DOI:10.1080/14759551.2013.851080.
   
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*citation format: APA 5