Didaktische Förderung von Auszubildenden mit Startnachteilen – Erfahrungen aus einem Förderkonzept der Landeshauptstadt München.
Type
journal article
Date Issued
2022-10
Author(s)
Language
German
HSG Classification
contribution to scientific community
Refereed
Yes
Publisher
Bildung und Beruf
Start page
341
End page
344
Pages
4
Subject(s)
Division(s)
Eprints ID
269250