Didaktische Gestaltung von Lernumgebungen mittels Blended Learning. Entwicklung einer Typologie über Lernszenarien im Kontext der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschullehre auf Kursebene.

Schneider, Christian B.Christian B.Schneider2023-04-132023-04-132021https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/111320deDidaktikDidaktische GestaltungE-LearningErziehungswissenschaftHochschuldidaktikHochschullehreIntegriertes LernenKomparative FallanalyseLernszenarienLernumweltPräsenzlehreTypologieWirtschaftswissenschaftliche HochschullehreWissenschafts-Praxis-KommunikationDidaktische Gestaltung von Lernumgebungen mittels Blended Learning. Entwicklung einer Typologie über Lernszenarien im Kontext der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschullehre auf Kursebene.book