Informationskompetenz im Gymnasium : Ergebnisse einer Interventionsstudie im Fach Wirtschaft und Recht

Ziele des Forschungsprojektes sind daher die theoriegeleitete Entwicklung und empirische Überprüfung eines Modells zur Informationskompetenz von Schülern (Sekundarstufe II) sowie die Entwicklung und Erprobung eines standardisierten Instruments zur Messung von Informationskompetenz. Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit der Kantonsschule (Gymnasium) am Burggraben in St.Gallen durchgeführt.
Auf der Tagung wurde das theoriegeleitete Modell und Instrument zur Messung von Informationskompetenz sowie erste Ergebnisse der Interventionsstudie im Gymnasium in den Fächern BWL, VWL, Rechnungswesen und Recht vorgestellt.