Sebastian Meisel
21 results
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Item type:Publication, Responsible AI als Herausforderung für akademischen Kompetenzerwerb(2026); Lohr, FilizType:conference paperJournal:#responsibleAI. Beiträge zum uDay XXIV. 21. Mai 2026 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
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Item type:Publication, Klassiker der Ethik(2022); ; Sarah Weichlein<p>Das Buch stellt die wichtigsten klassischen Texte der philosophischen Ethik in kurzer und prägnanter Form zusammen. Von ausgezeichneten Hochschullehrer:innen arrangiert, bereitet das Buch somit sowohl auf das Staatsexamen oder Abschlussprüfungen im Fach Ethik vor, wie es auch ein unverzichtbarer Begleiter in der Stundenvorbereitung von Lehrer:innen ist und allen Interessierten eine gute Einführung in die klassischen Ethik-Positionen gibt.</p>Type:book - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Nicht nur Technik. Didaktische Leerstellen in der Implementierung digitaler Lehre(transcript, 2025-12-31); ; - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Soziale Inklusion durch transversale Digitalität(transcript Verlag, 2024-08-15); - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Transversale Brückenkonzepte als Modell für den Umgang von future skills in der Hochschulbildung(2024-11-29); ; Antonia Fallböhmer-KoobType:book section - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Vorwort(Karl-Alber-Verlag, 2022); - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Experimental Philosophy of Identity and the Self, by Kevin Tobia(2023)<jats:p />Type:book reviewJournal:Teaching PhilosophyVolume:46Issue:2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, The retelling of an intellectual relationship : Sosnowska, Paulina, Hannah Arendt and Martin Heidegger: philosophy, modernity, and education: Lanham ; Boulder ; New York ; London, 2019(2022)Type:book reviewJournal:HannahArendt.net. Zeitschrift für kritisches Denken
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